不耻下问的拼音_不耻下问

1.“敏而好学，不耻下问”下一句是什么？

2.不耻下问的意思是什么呢？

3.不耻下问正确解释

4.不耻下问什么意思解释

5.不耻下问成语故事

不耻下问上一句是：敏而好学。

敏而好学，不耻下问：意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

发音mǐn ér hào xué，bù chǐxià wèn

释义敏：勤勉；好：喜好。耻：羞耻，奇耻大辱。

出处

《论语·公冶长第一十五》

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

解释

“凡人性敏者多不好学，位高者多耻下问。故谥法有以‘勤学好问’为文者，盖亦人所难也。孔圉得谥为文，以此而已。”（释义：天性聪敏的人大多不爱学习，地位高的人又多以下问为耻。因此谥法中将”勤学好问“谥为文，这大概就是人们的困难之处吧。孔圉能够谥为文，也就是因为这样而已。）

用法动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。

反义词好为人师、骄傲自满。

示例真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。

演变现常指”聪明且好学习，不耻于向不如自己的人来问。“但这是一个错误的解释。

“敏而好学，不耻下问”下一句是什么？

意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

“敏而好学”，就是勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。“不耻下问”，就是不仅听老师、长辈的教导，向老师、长辈求教，而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人，而不以这样做为可耻。

出处：《论语·公冶长第一十五》：

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

译文：子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”

用法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。

成语由来：

尽管孔文子德行不佳——“孔文子使太叔疾出其妻而妻之。疾通于初妻之娣，文子怒，将攻之。访于仲尼，仲尼不对，命驾而行。疾奔宋，文子使疾弟遗室孔姞”，但是仍然被谥为”文“（在谥法中极高的谥号），这不免让子贡感到疑惑。

而孔子对错分明，不否定他的难能可贵的优点，告诉子贡他的谥的来由——虽然他聪敏而地位高，却不耻于下问，这是常人所不及的。

不耻下问的意思是什么呢？

《古人谈读书二则》原文是：

敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。《论语》

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（来自朱熹）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。（来自曾国藩）

《古人谈读书二则》原文翻译是：

天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。

我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？

士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。　

注释：

敏：聪明。

好：喜好。

耻：以……为耻。

知：通“智”，聪明，智慧。

厌：满足。

诲：教导。

谓：说。

漫浪：随随便便。

急：要紧，重要。

盖：在句首，发语词。

士人：泛指知识阶层。

恒：恒心。

下流：下等，劣等。

断：副词，表示绝对、一定。

问题归纳

1、朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么？

三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要读到。心悟指思考，只有“悟”——反复品味，才能理解书中精义；眼要仔细看，才能全面准确地记住知识；嘴要读出声来，以便调动听觉、视觉的综合作用，增强记忆，帮助理解。这三个“到”，概括准确，要言不烦，发人深省，因而成为后世读书人的准则。

2、曾国藩提出的读书的“三有”你是怎么理解的？

曾国藩提出的读书“三有”：第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就不会甘心做一个地位微贱的人，有了见识就能明白学无止境的道理，有了恒心就没有做不成的事情。要想有所成就，这三个方面缺一不可。

3、文中的读书方法对你有什么启示？

从《论语》中，我明白读书除了勤奋努力、专心致志外，还要“不耻下问”。每个人都有自己的长处，不断向别人学习，オ会真正地成长；从朱熹的话中，我知道专心致志在读书中的重要性，只有一心一意，读书才会事半功倍；从曾国藩的话中，我懂得了志向、见识、恒心的重要性，这启发我读书要有志向，有见识，要持之以恒。

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

不耻下问正确解释

敏而好学，不耻下问的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

自己差的人请教为耻。敏：聪明；好：喜好。敏而好学，天资聪明而又好学；不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

成语出处

春秋时，卫国有个大夫叫孔圉(yǔ)，聪敏好学，非常谦虚。孔圉死后，卫国国君为了让后人学习和发扬他的好学精神，特别赐给他一个“文”的谥号。后人就尊称他为孔文子。

孔子的学生子贡也是卫国人，他认为孔圉并不像人们所说的那样好，不应得到那么高的评价。于是去问孔子：“卫国国君为什么给卫国大夫孔文子一个‘文’的谥号呢。

”孔子说：“他聪敏勤勉而又虚心好学（敏而好学），不懂就向别人请教，哪怕是向不如自己的人请教（不耻下问），所以给他‘文’的谥号。”

不耻下问什么意思解释

不耻下问正确解释是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

用不耻下问造句有如下这些：

1.他不耻下问，认真学习每一个新的知识点。

2.在学习上，我们要保持不耻下问的态度，才能不断提升自己。

3.他平时积极请教老师，体现了不耻下问的精神。

4.虚心请教，不耻下问，才能将所学的知识转化为自己的本领。

5.三人行必有我师，有问题要不耻下问。

6.学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

7.不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

8.当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。

9.我们有不懂的要及时问人，做到不耻下问。

10.不耻下问，才能学得更多、学得更好。

扩展知识：

不耻下问是一个成语，意思是指向不如自己的人请教问题，表示对知识的渴望和对真理的追求。这个成语源于《论语·公冶长》。

孔子对他的学生子贡说：“赐也，非敢为佞也，盖有学而不合，问以求之也。”意思是说，子贡并不是为了炫耀自己的才智而向别人请教，而是因为在学习中有不懂的地方，需要通过向他人请教来寻求解答。

不耻下问是一种积极向上的态度，是一种对知识的渴望和对真理的追求。它意味着不因为自己已经掌握了一些知识就停止学习，而是始终保持谦虚、好学的态度，不断向他人学习，不断提高自己的知识水平和能力。

同时，不耻下问也是一种尊重他人的表现，它表明一个人愿意虚心向别人学习，而不是自以为是、自高自大。

不耻下问在古今中外都有很多例子。比如，我国古代的学者张衡，他在年少时就非常勤奋好学，经常向老师请教问题。虽然他的老师并没有比他更有才华，但是张衡并不因此就看不起老师，而是始终以谦虚的心态向老师学习。最终，他成为了一位杰出的天文学家、数学家和发明家。

再比如，现代科学家牛顿也有不耻下问的精神。他在研究万有引力定律时，曾经不断地向别人请教问题，包括数学家、哲学家和神学家等。他不断地与他人交流、探讨和争论，最终得出了万有引力定律的结论，成为了物理学上的重现。

不耻下问在现代社会也有着非常重要的意义。随着科学技术的不断发展，人们需要不断学习新知识才能跟上时代的步伐。

而在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度非常快，如果一个人只满足于自己已经掌握的知识，不愿意向他人学习，那么他就很难不断进步和提高自己的竞争力。因此，不耻下问的精神对于一个人的成长和发展至关重要。

综上所述，不耻下问是一个具有深远含义的成语，它表达的是一种积极向上、谦虚好学的态度和精神。只有拥有不耻下问的精神，才能不断地向他人学习、提高自己的知识水平和能力，并在人生的道路上取得更大的成就。

不耻下问成语故事

不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。在句子中一般可作主语、谓语、宾语；含褒义。不耻下问（拼音：bù chǐ xià wèn）是一则来源于文人作品的成语。

成语出处：

子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语·公冶长》）“不耻下问”这个成语即由此提取而来。

成语寓意：

遇到问题向比自己强的人求教是比较常见的，向不如自己的人求教就不是每个人都能做到的了。孔圉的可贵之处就在于他不以向不如自己的人求教感到羞耻。再普通的人也有自己的长处，再优秀的人也有不如别人的地方，人们要取他人之长，补自己之短，随时随地向别人学习。不仅要向比自己年龄大、地位高的人请教，也应该向年龄比自己小的、地位比自己低的人询问。只要他们有值得学习的地方，就要努力去学，这样才能帮助人进步。

不耻下问出自《论语》，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。

不耻下问的成语故事：

在春秋时期，出了一名圣人，名叫孔子，他的学生就有3000多名。孔子的知识很渊博，并且十分好学。有一次他去孔庙参加祭祀，孔子一直在请教别人问题，为什么祭祀的东西要这么摆放等等。别人看了十分不解，认为他知识那么渊博为什么还会向我们请教，孔子就说他并不是生下来就懂得这么多的，不懂就要问。后来有次给学生上课时讲到了卫国的大夫孔圉，卫国的君王在得知孔圉去世之后，特别赐给他一个“文”的谥号，孔子的学生感到疑问也不理解，孔子说因为孔文子他虽然知识渊博，但是他还是肯虚心的向知识不如他多的人请教，不并以此为耻，学生听了以后大悟。