触类旁通_触类旁通与举一反三区别

1.成语触类旁通的出处

2.触类旁通，是啥意思？

3.触类旁通的解释

4.触类旁通的意思？

触类旁通意思是指掌握了某一事物的知识或规律，成语详细介绍如下：

1、基本释义：触类旁通是一个成语，最早出自于西周·姬昌《周易系辞上》《周易乾》。触类旁通指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，常用于学习方面，在句中一般作谓语定语。

2、成语出处：西周姬昌《周易系辞上》引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。西周姬昌《周易乾》六爻发挥，旁通情也，时乘六龙，以御天也，云行雨施，天下平也。后世据此典故总结出成语触类旁通。

3、成语典故：《易传·系辞上》指出引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。意思是将某件事情或者某种思想，不断地延伸扩展，就能推衍到其他的事情上或者其他思想上，举一反三。当掌握了一件事情或者一类知识的规律后，就可以由此推断出同类事情的规律，这能够将天下所有同类的事情或者所有同类的事物规律联系在一起。

4、成语寓意：触类旁通是一种方法，也是人的一种悟性，它能够让我们处理起问题来能化繁为简、事半功倍。通过分析、归纳、总结，从一个个具体的案例与事件中得到一套普遍适用的方法，然后去处理接下来的问题。处理问题时多观察、勤思考，触类旁通，通过现象看本质。也只有这样，才能在工作中做到得心应手、游刃有余。

成语触类旁通的出处

在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。关于 成语 触类旁通的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语触类旁通的解析，供大家参考。

一、触类旁通解析

懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”

二、触类旁通 近义词

融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]

宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。” 把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]

从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。

闻一知十 [ wén yī zhī shí ]

听到一点就能理解很多。形容善于类推。

以微知著 [ yǐ wēi zhī zhù ]

微：微小;著：显著。从事物露出的苗头，可以推知它的发展趋向或他的实质。

三、触类旁通 造句

1.我们学习要能举一反三,触类旁通。

2.在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。

3.我们要掌握一些触类旁通的 学习 方法 。

4.知识广博的人,对一般事理,都能触类旁通,不必事事要人解说。

5.他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。

6.这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。

7.你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。

8.你能触类旁通，才想得出这样的答案。

9.他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。

10.为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。

11.如果懂得这点， 其它 的就可以触类旁通了。

12.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

13.体悟好往届中考题，触类旁通。

14.熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

15.出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。

16.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三;最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

17.我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。

18.从我过去的 经验 触类旁通，也可推出这件事情的因由。

19.大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。

20.体悟好往届高考题，触类旁通。

21.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

22.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。

23.道亦可 总结 为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。

24.无耻是这样变成时髦的：无耻重复三遍，就变成了无聊;无聊重复三遍，就变成了有聊;有聊重复三遍，就变成了时髦。玩公司行官道者，可以触类旁通。

25.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

26.在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。

27.摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

28.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

29.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

30.结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的 教学方法 。

31.一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

32.在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

33.随思坐在琴案前,调弄着琴弦,你若想要习武,也需要涵养本性;若是想要习文,也要触类旁通。

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触类旁通，是啥意思？

成语触类旁通的出处是《周易·系辞上》：“引而伸之；触类而长之；天下之能事毕矣。”

1、触类旁通释义：触类：接触某一方面的事物。旁通：互相贯通。成语意思：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。常用于学习方面。在句中一般作谓语、定语。

2、触类旁通出处：西周·姬昌《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。”西周·姬昌《周易·乾》：“六爻发挥，旁通情也，时乘六龙，以御天也，云行雨施，天下平也。”后世据此典故总结出成语“触类旁通”。

3、触类旁通寓意：触类旁通是一种方法，也是人的一种悟性，它能够让我们处理起问题来能化繁为简、事半功倍。通过分析、归纳、总结，从一个个具体的案例与事件中得到一套普遍适用的方法，然后去处理接下来的问题。

记忆成语的技巧：

1、分类记忆法：将成语按照意思、感情、声调等分类便于记忆。例如：按照意思分类,有褒义成语和贬义成语，按照声调分类，有平声成语和仄声成语。联想记忆法：将需要记忆的每一个成语都与一个故事、场景或人物联系起来，形成有意义的联想。

2、利用记忆技巧：利用一些记忆技巧，如缩写、重复、归纳等来帮助记忆。例如：将每个成语的首字母缩写成一个简单的单词，或者将每个成语的意思和用法进行归纳总结。

3、常用的速记成语：例如：可以使用成语本身的颜色、形状、动物等来记忆,或者利用成语中的数字、时间、人物等元素来记忆。总之，速记成语需要不断练习和积累，根据不同的情况和需求选择最适合自己的方法。

触类旁通的解释

触类旁通的意思是掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

出自：《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”

译文：再引申其义，触动类推而增长，天下所能之事皆无所遗了。

近义词：举一反三、融会贯通、闻一知十、推而广之

反义词：一窍不通

扩展资料：

触类旁通的近义词

1、举一反三

解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

出自：孔子·春秋《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

译文：如果他不举一反三，就不重复了。

2、融会贯通

解释：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出自：朱熹·明《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

译文：举一而三次，听说一而知十，于是学者用功之深，穷理的成熟，然后能融会贯通，才落到这一步。

3、闻一知十

解释：听到一点就能理解很多。形容善于类推。

出自：孔子·春秋《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

译文：我怎么敢指望回？颜回听到一件事就能推知十，我听到一个以了解二。

触类旁通的意思？

触类：接触某一方面的事物；旁通： 相互 贯通 。掌握了某一事物的 知识 或 规律 ，进而推知同类事物的知识或规律。

成语出处： 《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之， 天下 之 能事毕矣 。”

成语例句： 我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于 生活 的方法，能 触类旁通 的思索一回。

繁体写法： 触类旁通

注音： ㄔㄨˋ ㄌㄟˋ ㄆㄤˊ ㄊㄨㄙ

触类旁通的近义词： 融会贯通 把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解 但见一个事是一个理,不曾融会贯通。宋& 举一反三 从一件事情类推而知道其他许多事情

触类旁通的反义词： 一窍不通 完全无知

成语语法： 连动式；作谓语、定语；用于学习方面

常用程度： 常用成语

感情.色彩： 中性成语

成语结构： 连动式成语

产生年代： 古代成语

英语翻译： know the rest of a kind by analogy

俄语翻译： от чáстного приходить к óбщему

日语翻译： 一端(いったん)から类推(るいすい)して他(ほか)を理解(りかい)する

其他翻译： <德>einen anagogieschluβ ziehen kǒnnen

读音注意： 通，不能读作“tònɡ”。

写法注意： 触，不能写作“处”。

触类旁通 ( chù lèi páng tōng )：触：碰，遇到。旁：别的。通：懂得。

意思：比喻掌握了解某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物。

有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)