触类而长_触类而长的意思

1.触类旁通的典故

2.触类旁通的上句是什么？

3.触类旁通典故出处

4.成语触类旁通的出处

1. 带触字的成语大全

触处机来

触地号天

触斗蛮争

触而即发

触机便发

触机落阱

触禁犯忌

触景伤怀

触景伤情

触景伤心

触景生怀

触景生情

触类而通

触类而长

触类旁通

触目悲感

触目崩心

触目成诵

触目骇心

触目皆是

触目经心

触目惊心

触目儆心

触目警心

触目如故

触目伤怀

触目伤心

触目神伤

触目恸心

触目兴叹

触石决木

触事面墙

触手可及

触手生春

触物伤情

触物兴怀

蛮触相争

蛮触之争

羊触藩篱

一触即发

一触即溃

有触即发

羝羊触藩

孤犊触乳

进退触藩

进退触籓

进退触篱

琳琅触目

蛮争触斗

褦襶触热

穷鸟触笼

虚船触舟

小鹿触心头

摇手触禁

引申触类

引伸触类

转喉触讳

指佞触邪

2. 虎之之食钟蛮色画争触狗成语大全四字成语接龙

1、蛮触之争

mán chù zhī zhēng

解释蛮：蛮氏；触：触氏。《庄子》中的在蜗牛两角的两个小国，因细小的缘故而引起的争端。

出处战国·宋·庄周《庄子·则阳》：“有国于蜗之左角者，曰触氏，有国于蜗之右角者，曰蛮氏。时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。”

结构偏正式成语

用法作宾语、定语；指非正义战争

2、画虎成狗

huà hǔ chéng gǒu

解释画老虎不成，却成了狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

出处《后汉书·马援传》：“效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗也。”

结构紧缩式成语

用法作宾语、定语；指模仿不到家

3. 手的四字成语大全

棋逢对手、

炙手可热、

爱不释手、

白手起家、

袖手旁观、

上下其手、

妙手空空、

信手拈来、

妙手回春、

一手遮天、

束手无策、

指手画脚、

胼手胝足、

眼高手低、

唾手可得、

触手可及、

额手称庆、

得心应手、

蹑手蹑脚、

手足无措、

举手之劳、

游手好闲、

措手不及、

妙手偶得、

手不释卷、

不择手段、

鹿死谁手、

手舞足蹈、

顺手牵羊、

两手空空

4. 成语大全四字成语

动物成语：

鼠目寸光、鼠肝虫臂、鼠牙雀角、鼠腹鸡肠、鼠窜狼奔、牛高马大、牛头马面、牛蹄中鱼、牛蹄之鱼、牛溲马勃、牛骥共牢、牛黄狗宝、虎踞龙盘、虎踞鲸吞、虎荡羊群、龙飞凤舞、龙跃虎踞、龙跃鸿矫、龙御上宾、龙言凤语龙行虎变、龙心凤肝、龙翔凤跃、马足龙沙、马足车尘马壮人强、马如游鱼、马仰人翻、羊肠小道、羊入虎群、羊狠狼贪、羊肠鸟道、羊质虎皮、狗仗人势、狗急跳墙、狗走狐*、狗续貂尾、鸡犬不留、鸡皮鹤发、鸡犬升天、鸡口牛后、鸡零狗碎、鸡头鱼刺、鸡飞狗跳、鸡肠狗肚、狼狈为奸、狼羊同饲、狼吞虎咽、狼前虎后、狼猛蜂毒、狼顾虎视、狼奔兔脱、熊腰虎背、熊韬豹略、熊经鸟伸

地理谜语：

山崩海啸、山崩地坼、山崩地陷、山遥路远、山行海宿、山穷水绝、山栖谷饮、山鸣谷应、水远山长、水穷山尽、水剩山残、水阔山高、水明山秀、水碧山青、路不拾遗、路人皆知

5. 四字词语成语大全

安安稳稳 形容十分安定稳当。

病病歪歪 形容病体衰弱无力的样子。 抽抽搭搭 形容抵声哭泣。

大大落落 形容态度大方。亦形容随随便便，满不在乎。

匪匪翼翼 匪匪：马行走不停的样子；翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、威武。

沸沸扬扬 沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。

形容人声喧闹。 纷纷攘攘 纷纷：众多；攘攘：杂乱的样子。

众多且杂乱。形容人群杂乱。

纷纷扬扬 形容雪花飘落。 风风火火 形容忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。

又比喻时代动荡，谣言纷传。 鬼鬼祟祟 祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。

指行动偷偷摸摸，不光明正大。 浩浩荡荡 原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 轰轰烈烈 轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。

形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

浑浑噩噩 浑浑：深厚的样子；噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。

现形容糊里糊涂，愚昧无知。 家家户户 每家每户。

指所有的人家。 结结巴巴 形容说话不流利。

也比喻凑合，勉强。 兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。

口口声声 形容一次一次地说，或经常说。 磊磊落落 一一分明的样子。

也形容胸怀坦荡。 烈烈轰轰 烈烈：火焰炽盛的样子；轰轰：象声词，形容巨大的声响。

形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

林林总总 形容众多。 落落穆穆 落落：冷落的样子；穆穆：淡薄的样子。

形容待人冷淡。 明明赫赫 形容光亮夺目，声势显赫。

袅袅婷婷 袅袅：柔美貌；婷婷：美好貌。形容女子姿态柔美。

婆婆妈妈 形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

期期艾艾 形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 千千万万 形容为数极多。

卿卿我我 形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。 三三两两 三个两个地在一起。

形容人数不多。 三三五五 三个一群，五个一伙。

善善恶恶 称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。

生生世世 指今生、来世以至永世。 是是非非 把对的认为是对的，把错的认为是错的。

比喻是非、好坏分得非常清楚。 堂堂正正 堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。

原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。

陶陶兀兀 形容沉湎于酒，放纵傲慢。 偷偷摸摸 形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

唯唯否否 唯唯：回答时表示同意的应声；否否：别人说否，自己也跟着说否。形容胆小怕事，一味顺从。

唯唯诺诺 诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

熙熙攘攘 熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

蝎蝎螫螫 形容人婆婆妈妈，在小事情上过分地表示关心、怜惜。 心心念念 心心：指所有的心思；念念：指所有的念头。

心里老是想着。指想做某件事或得到某种东西。

形形 *** 形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

煦煦孑孑 指小仁小义。 洋洋洒洒 洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。

形容文章或谈话丰富明快，连续不断。 影影绰绰 模模糊糊，不真切。

悠悠荡荡 形容摇摇晃晃，飘浮不定。 悠悠忽忽 形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。

鱼鱼雅雅 形容车驾前行威仪整肃的样子。 郁郁葱葱 形容草木苍翠茂盛。

也形容气势美好蓬勃。 元元本本 元元：探索原始；本本：寻求根本。

原指探索事物的根由底细。后指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

原原本本 从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

战战兢兢 战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。 铮铮佼佼 形容出类拔萃，不同一般。

巴巴 指勉强，凑合。同“巴巴结结”。

巴巴劫劫 指心情急切的样子。 巴巴结结 ①勉强，凑合。

②勤恳；辛劳。③形容说话不流利。

白白朱朱 白的白，红的红。形容不同种类、色彩各异的花木。

半半拉拉 不完整或未全部完成的。 半半路路 事物进行的过程中间。

彬彬济济 形容人才盛多的样子。 波波碌碌 奔走忙碌的样子。

炳炳烺烺 光亮鲜明。形容文章辞声韵之美。

朝朝暮暮 每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。 抽抽噎噎 形容低声哭泣。

出出律律 象声词。 楚楚谡谡 形容风度清雅高迈。

吹吹打打 指各种乐器的合奏。也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。

搭搭撒撒 眼皮下垂。引申为没精打的样子。

大大咧咧 形容待人处事随随便便，满不在乎。 眈眈逐逐 贪婪注视，急于攫取的样子。

颠颠倒倒 ①指神思迷糊错乱。②指事情不顺或言行无条理，不可置信。

嘟嘟哝哝 连续地小声地自言自语。有时也带有抱怨的意思。

躲躲闪闪 躲避闪开，以免遇到某些情况。亦形容遮遮盖盖，支支吾吾，不坦率，不直爽。

峨峨汤汤 形容乐声高亢奔放。 峨峨洋洋 用以形容音乐高亢奔放。

后亦用以形容欢乐之态。 噩噩浑浑 指质朴忠厚的样子。

指上古之世。 沸沸汤汤 水奔腾汹涌的样子。

纷纷籍籍 纷纷：众多。籍籍：杂乱的。

触类旁通的典故

带有 触的成语

触目伤怀、

触目惊心、

一触即发、

触手可及、

触目悲感、

一触即溃、

触目皆是、

引申触类、

转喉触讳、

触目伤神、

摇手触禁、

蛮争触斗

触类旁通的上句是什么？

　触类旁通的意思是指掌握或懂得了某一事物的知识或规律;就可以由此及彼;了解和掌握同类的其它事物。那触类旁通有什么典故呢?下面是我给大家整理的触类旁通的典故，供大家阅读!

触类旁通的解析

　ch? l?i p?ng tōng

　[释义] 触类:接触某一方面的事物;旁通:互相贯通。指掌握或懂得了某一事物的知识或规律;就可以由此及彼;了解和掌握同类的其它事物。

　[语出] 《周易?系辞上》:?引而伸之;触类而长之;天下之能事毕矣。?

　[正音] 通;不能读作?t?nɡ?。

　[辨形] 触;不能写作?处?。

　[近义] 融会贯通 举一反三

　[反义] 一窍不通

　[用法] 用在寻求知识和学习方面。一般作谓语、定语。

触类旁通的典故

　?触类?始出《周易?系辞上》，?旁通?始出《易经?乾?文言》，南宋的黎靖德后来在《朱子语类?学五?读诸经下》总合了二者，同时提出:?看经传类书籍在某一点上深入透彻地弄明白，就可掌握一种知识而推知其他相关知识。?

触类旁通的造句

　1、为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。

　2、从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。

　3、在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。

　4、团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三;最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

　5、结合?一般拓扑学?的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

　6、你能触类旁通，才想得出这样的答案。

　7、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

　8、摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

　9、他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。

　10、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

　11、这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。

　12、对于文字(即中文汉字)学习，强调?构件组字、触类旁通、识读写用、学以致用?。

　13、触类旁通谈《中华全科医师杂志》的定位与发展。

　14、出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。

　15、我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。

　16、如果懂得这点，其它的就可以触类旁通了。

　17、他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。

触类旁通典故出处

《易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之。”

又《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”

后以“触类旁通”谓掌握了某一事物规律，就能推知同类事物。

清 章学诚 《文史通义·诗话》：“触类旁通，启发实多。”

哪里有什么“上句”呀？！

成语触类旁通的出处

成语触类旁通出自哪里你知道吗？以下是我整理的触类旁通成语故事，欢迎参考阅读！

触类旁通典故出处

《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。” 又，《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一些事物的规律，就能推知同类事物。

触类旁通造句

1） 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。

（2） 你能触类旁通，才想得出这样的答案。

（3） 我们学习要能举一反三，触类旁通。

（4） 小红学习起来总是能触类旁通，从不读死书。

（5） 为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。

（6） 如果懂得这点，其它的'就可以触类旁通了。

（7） 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

（8） 无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。

（9） 在学习上我们要一隅三反，才能触类旁通。

（10） 出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。

（11） 他对文学、艺术方面的知识触类旁通，什么都难不倒他。

（12） 我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。

（13） 从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。

（14） 知识广博的人，对一般事理，都能触类旁通，不必事事要人解说。

（15） 要正确使用“触类旁通”这个成语。

（16） 只要稍微指导，她便可触类旁通，真是孺子可教耶！

（17） 学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。

（18） 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

（19） 原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

（20） 如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。

（21） 张华和他的小组同学不耻下问、群策群力，终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

（22） 提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。

成语触类旁通的出处是《周易·系辞上》：“引而伸之；触类而长之；天下之能事毕矣。”

1、触类旁通释义：触类：接触某一方面的事物。旁通：互相贯通。成语意思：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。常用于学习方面。在句中一般作谓语、定语。

2、触类旁通出处：西周·姬昌《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。”西周·姬昌《周易·乾》：“六爻发挥，旁通情也，时乘六龙，以御天也，云行雨施，天下平也。”后世据此典故总结出成语“触类旁通”。

3、触类旁通寓意：触类旁通是一种方法，也是人的一种悟性，它能够让我们处理起问题来能化繁为简、事半功倍。通过分析、归纳、总结，从一个个具体的案例与中得到一套普遍适用的方法，然后去处理接下来的问题。

记忆成语的技巧：

1、分类记忆法：将成语按照意思、感情、声调等分类便于记忆。例如：按照意思分类,有褒义成语和贬义成语，按照声调分类，有平声成语和仄声成语。联想记忆法：将需要记忆的每一个成语都与一个故事、场景或人物联系起来，形成有意义的联想。

2、利用记忆技巧：利用一些记忆技巧，如缩写、重复、归纳等来帮助记忆。例如：将每个成语的首字母缩写成一个简单的单词，或者将每个成语的意思和用法进行归纳总结。

3、常用的速记成语：例如：可以使用成语本身的颜色、形状、动物等来记忆,或者利用成语中的数字、时间、人物等元素来记忆。总之，速记成语需要不断练习和积累，根据不同的情况和需求选择最适合自己的方法。