得意之作怎么写_得意之作

1.《我的得意之作》作文开头和结尾怎么写

2.我最得意的一件作品

3.表示满意的四字成语

4.小学五年级作文300字：我的得意之作

5.得意什么

6.小学四年级作文600字：我的得意之作

7.我的得意之作怎么写

答案：D

第一步，本题考查文化常识。

第二步，《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品，全文28行、324字，通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，如神人相助而成，被历代书界奉为极品，被誉为“天下第一行书”。晋永和九年三月初三日，时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。

《我的得意之作》作文开头和结尾怎么写

我有多少得意之作呢？No1，手工，手工嘛，自己不动脑的，No2，电脑，电脑嘛，只会一点，No3，绘画，绘画嘛，一般般吧！唉！

没想到，我竟然成了个四肢发达，头脑简单的女生了！v等等，我想想，我觉得我可以说画画呀！因为，我绘画得过许多奖项呀！v那么我就说说我的得意之作吧！v记得在读小学4年级时，我在学校绘画比赛中拿了一等奖，唉！无论怎么说，都是自己的心血和努力嘛，在画画的第一天，我对自己从满了信心，首先，我先剪了一些蓝色的卡纸，之后把它贴在白纸上，之后又画了几条五彩斑斓的小鱼，每只小鱼都有不同颜色，再把波浪和小鱼上洒下了荧光片，看上去闪闪发亮，就像一幅真的画，在第二天，我把画交给老师时，老师惊讶了一下，说：这是你画的吗，画那么好看，恩，不错！那时，我觉得自己是最厉害的！v可是，在每一天，我都感到很紧张，我能不能拿到一等奖呢，时间一分一秒的过去了，到了我们期末考试完时，我们班颁发了绘画奖项，首先，一等奖，周晓彤，叭叭叭突然听见一群响亮的鼓掌声，让自己没想到如此快对自己没有信心的我却没有想到自己能够拿到一等奖，让我感到喜出望外。v这是我得意之作中最好的一次！

我最得意的一件作品

这是我的得意之作

有人说，那飘逸潇洒的毛笔字，是最美的作品；有人说，那美丽高雅的芭比娃娃是最好的作品，而我认为自己的一幅“圣诞画”是最好的作品！

只见一个圣诞老人骑在一头驯鹿上，拿着一个满满的大袋子在空中奔腾，在月光的照耀下，圣诞老人的胡子显得格外雪白，圣诞老人的微笑显得特别可亲。他火红火红的衣服上，扣着许许多多金黄金黄的纽扣，从远处看，就像无数颗一闪一闪的小星星：一个半圆形的口袋中放着一个栩栩如生的玩具熊，它正朝着我微笑呢！圣诞老人的眼睛一睁一闭的，小巧玲珑的红嘴巴笑开了花，好像在对我说：“小朋友，圣诞快乐！今天过的高兴吗？你看，这个包袱里全都是吃的，玩的，你快挑选一个。你要哪一个，我就给你哪一个，今晚，你的袜子里一定有这个你喜欢的礼物的!”我笑了起来。正在这时，我又看见了一些不引人注意的小人儿，他们个个儿都打扮成小圣诞老人，追着圣诞老人那礼物，虽然图上没有圣诞老人给他们礼物的情景，但我仿佛看见圣诞老人从袋子中拿出了圣诞礼物，从空中扔给了他们，圣诞老人又把所有的礼物撒了下去，洒遍了整个世界，洒满了每一个角落……

“妹妹，你在干什么呢？”妈妈的一句话，把我从一心作画中清醒过来，“妹妹，这幅画真的是你画的吗”我得意极了:“对呀！这就是我的得意之作！”

表示满意的四字成语

1.我最得意的一件作品

初二（6）王亦丘

那个冬日的下午，我与母亲一起，在暖阳的映照下，完成了我最得意的作品。

或许是突发奇想，心血来潮。在讲完非遗后，我特别想用南通的蓝印花布做一个手工。母亲便与我商议着做一杯“出水芙蓉”。

网购的蓝印花布很快就到了，打开包裹，展开布匹，蓝印花布稳重的深蓝底调充斥了我视觉所及之处。那蓝底上闪动的白色花纹就显得格外耀眼。有的是随意的一个白点，有的是稻穗模样，有的则不知是朵什么花，赫然开放，开得自信昂扬。这些大概都是南通人民美好的企盼吧！不知与“出淤泥而不染”的荷搭配，又会碰撞出怎样不一样的火花呢？

我和母亲先按流程，把大小适当的各种花瓣的形状剪下，再缝起来。我负责剪，母亲则负责缝。温柔的阳光射进小窗，暖了一桌子的花布。我早早地就剪好了花瓣，看着母亲缝，我也缝。

捏好两瓣花儿，右手拿针线，一针戳在边缘往里些许的地方，一手往下按，一手在下托，针戳下后，再反手从下抓住针一拉，一个条子才算完成。再戳，一压，一提，压出一个褶子，往里一穿。两手上下翻飞，速度提高了许多。在一旁鹦鹉学舌的我也依葫芦画瓢，缝好了几瓣。留个口子，往里一翻，线头全都被藏在了里面。

我和母亲都认真的缝制，那份专注，那份文化的自信。

太阳渐渐西斜，斜照进来，夕阳如火，挥笔泼出万点金光，醉了一地，桌上也是满目跳跃的的金黄，与深?的蓝底。那点点白纹在黄而带红的阳光下也微泛起了**。

用小盘装着的是霍香、薄荷、紫苏等几味极普通常见的药材，散发出清幽的香，溢满鼻腔。小心地装进花瓣里，装时莲蓬里，合上口子，再由我把它们全缝在一起。拿条钢丝撑着，荷便又能显出千姿百态。放进杯里，再拿母亲与我一同制作的两株花骨朵，同样装进去，有高有低，婀娜多姿！

看着这杯莲，那深沉的蓝也让我的心沉淀了下来，一下子稳重下来。蓝印花布蕴予着深厚的文化内涵，它素雅清新的色彩中包含了南通人对美好生活的企盼。这杯莲就是由这样的吉祥之布缝制而成，亲情也在一针一线中被母亲与我不经意间缝了进去。

这莲就是亲情与文化的结合，是我最满意的作品了。静静地看着这样有个性的莲花，我也企盼：愿我的2022一切都美好！

评语：亲身参与，有感而发，过程描写细腻，细节刻画到位，不仅感受到了亲情的温暖，也了解了民族传统文化的魅力，更加体会到劳动人民的智慧。

? 2.我最得意的一件作品

? 初二（6）高端

舞台上，舞蹈《芳华》在旋律的渐弱中结束，一束光照亮了女孩们的脸庞，我站在舞台中央，感受着那耀眼的光芒。那束光，是舞台灯光，是我的热爱，也是我的梦想。

我凝望着台下黑压压的人群，将记忆的琴弦拨动到那时……

刚进入初中不久，我就迫不及待的选择了舞蹈社团，那时的我刚刚拿到了舞蹈10级证书，我想继续热爱我所热爱的。社团的课程一周一次，渐渐的不同班的“我们”互相熟络起来。

几个星期后，老师决定排练一支舞蹈来参加区里的校园艺术节。于是，《芳华》开始了第1次排练，可能是因为初次合作吧，大家的默契程度还有待加强，总是很难做到完全统一。

于是我们加快排练的节奏。每当周末，只要有空，我们便相约去舞蹈房排练。“一二三四五六七八”“停！”“再来一遍！”“这个动作再调整一下！”舞蹈在这一次次的排练中初成雏形。

我拿着红色的丝巾，脑海中一遍遍回想着老师示范时的步伐，心中想着舞蹈中文工团女孩儿飒美的身姿，尽全力表现着舞中的美好与希望，将平时平淡的眼神也变成少女柔和的眼光，随着曲子的起伏变换着……

在此后的排练中，老师也惊叹于我们的飞速进步，舞蹈也收获了很多领导的喜爱与支持，终于我们的《芳华》迎来了第一次上台展示的机会。

后台，老师为我的妆容勾完了最后一笔眉峰。镜中，我恍若成了那几十年前的文“工团少女”，期待着舞动自己的青春。

“有请育才中的同学们为我们带来舞蹈《芳华》……”灯光亮起，熟悉的旋律在耳边响起，我们站在偌大的舞台中央，手持红丝巾，旋转跳跃，舒展双臂……“嘭——”的一声，正沉浸在舞蹈中的我，不知踩到了谁的丝巾，在舞台上滑倒了，来不及细想的我，以最快的速度站起来，继续下面的动作……。演出结束，老师和同学们纷纷前来安慰情绪低落的我，我也暗下决心，在下一次演出中成为更好的自己。

几周后，舞蹈《芳华》获选参加区教育系统庆祝中国***成立100周年活动。是熟悉的舞台、是熟悉的旋律，聚光灯亮起，一群梳着两条小辫儿，身穿白色衬衫、军绿色裤子，系着红丝巾的女孩儿，在舞台上翩翩起舞，她们面带微笑，眼含期望，舞动着最美“芳华”。和着柔和的音乐声，我注意调整着自己的步伐和动作，不让自己再出现上一次的失误情况……

最终，舞蹈在热烈的掌声中圆满结束，我也轻轻鼓掌，将掌声送给自己，送给为了热爱，努力坚持的自己，也送给与我并肩同行追求梦想的女孩们。

芳华——青春尚好，阳光犹在，这支舞蹈，便是我近期最得意的一件“作品”，它将永远留在我的记忆中，用它的美好伴我继续前行！

评：本文记录了舞蹈《芳华》从排练到演出的真实情况，感情真挚。追梦的路上不会一帆风顺，一个好的作品也不是一蹴而就的，它需要经过反复打磨，才能有最终的呈现。或许它还并不完美，过程中会有坎坷，但只要一直朝着心中的方向去努力，梦想终会开出美丽的花朵。

3.我最得意的一件作品

初二（6）吕佳娴

报幕结束，随着道具一件件出现，场下一阵阵惊喜的尖叫声将元旦晚会的气氛推向了高潮。望着另外四张浓妆淡抹的脸，我深吸一口气，压低嗓子说道：“来，各位迪士尼在逃后妈们，加油!”调整好表情，拉了拉帽沿，迈开步子走上了台。

熟悉的音乐响起，舞台的灯光聚集于我们身上，台下随之而来的又是一阵震耳欲聋的尖叫，我用目光扫视了我两边的两个“后妈”，气场高冷，眼神中带着冷酷与高傲，我们三位“后妈”用鄙夷的目光扫视了下手上的信封，表演开始了。

灯光下，我们配合默契，每个人都进入了状态,动作神态都把握得淋滴尽致，时不时十分轻蔑地翻个白眼，轻轻品一口茶，两个人对视一下撇一撇嘴，台上的我们发挥得惟妙惟肖，台下的观众观看得如痴如醉。当我们谢幕时，台下音乐老师露出微笑，微微点头；台下再次响起了热烈的掌声，观众们高举荧光棒，大声欢呼；我的内心也开出了绚烂的花。

开端

“多找几个同学，好好练，说不定能上元旦晚会!”班主任老师指着音乐老师发来的信息对我说，眼神中透露着期待。我一愣，有些不知所措，仅剩一个月的时间,内心忐忑不安。

好在，我有着得力的“演员团队”，从紧锣密鼓的学习间隙寻找机会进行排练。一到中午午休时间，我们5个人在寂静的校园中找个僻静的教室反复跟随原版一遍遍磨，学习与模仿吐字发音、动作神情，遇到问题一起解决，从未发生过矛盾与冲突。每次看到她们略显疲惫与倦意的脸庞，内心满是愧疚与心疼，可她们却毫无怨言，全神惯注地练习着。时间，也在不知不觉间悄然流逝。

波折

彩排在表演前三天进行，此刻的我们满怀信心坐在了前排等待检验。前面的节目都精彩极了，我们发自内心地喝彩，音乐老师作为总导演在结束后也只是稍加点评。可到了我们，当伴奏的最后一个音结束时，我发现台下的几个老师正在激烈地讨论着什么，我不禁心猛得揪了起来，四个小伙伴也面露疑惑。

音乐老师微微皱着眉头对我们说：“你们这个表演不能一直坐在那里，没有走动和肢体动作是不行的!抓紧时间多练练!”

我们毫不犹豫，借着夜色向音乐教室奔去。面对镜子，5个人轮流抠细节，随着肢体动作的加入，对人物个性的拿捏也体会得越来越深刻。

尾声

之后，时不时有陌生的同学探过头来，“你是不是表演《后妈茶话会》的?”我点点头，露出笑容，在不知不觉间，这已成为我最得意的一件作品！

评语：一篇短文记录了一段有意义的人生，如一叶载满希望的小舟，友情护航，挫折助力，最终载誉而归。全文语言生动，结构合理，行文舒展。

4.我最得意的一件作品

成红宇

小年至，年关近，新春序幕开。在这喜庆之中有一种自豪逾越漫长的时空，绕过激荡的暗夜，倘徉在岁月的长河。驻足，惊觉这应该是我2021的最后一幅作品了，这也是我最得意的一件作品。

推开书房的门，一股浓郁的墨香扑面而来，与老师已有半年未见了，一切还是原来的样子，不过昔日的白纸黑字在这岁末之际都换成了红加黑或红加金。老师拿出一张红纸平铺在毛毡上，用镇尺压平，我静执一杆狼毫，沾上少许墨汁润笔，老师双手负后，伫立在我身后。

? 笔随手舞动，行走于龙蛇之间，形销骨立，心中自是有了几分得意，于是龙飞凤舞、眼花缭乱。老师背着手走到我面前：“慢点写，静下心来写好每一笔每一画！”我停下来看了看自己写的字，在精致的红纸上我的字却像是纤弱的小草，似乎随时一阵风都可以将其刮倒。

? 老师深吸一口气，“来，我给你示范一下。”她用毛笔轻轻蘸了几下墨，慢慢在砚台边将多余的墨计刮去，正襟危坐，墨色从笔尖晕开，如行云流水。我重执青峰，在红纸上生出花来。或蜻蜓点水，或峰回路转。我摸仿着老师刚才的笔法，用笔尖缓缓划着每一笔，指肚也因捏笔太紧而变得青白。

微风穿过窗纱，如绫沙般轻软拂面，红纸的一角被风撩起。我用手摩挲着翘起的宣纸，字迹也逐渐变得刚劲有力，浮躁的内心仿佛是一朵原本飘忽不定的蒲公英，终于找到了属于自己的沃土。

纸静，页页声声唤倾心。朱红的宣纸上几个鎏金大字熠熠生辉。回头看老师，她正微笑着看着我，心中明晃晃一片透亮。我以心弦为笔，心田为砚，天地即为笔下徽宣。毫毛触纸，一朵朵墨莲绽放开来。我不再追求速度与飘逸，只是步步为营。横竖撇捺，点折提钩，心中一片空明。

我莞示，提笔，收锋。

一幅春联完成了，老师见了连连点头称赞：“心若静，万物静；万物必美，如心美。”

“恭贺新春”“黄金万两”......一笔一画流露出对新年的期盼，对亲人的美好祝愿，一切都在礼俗和欢愉中继续。

明月抚平心境，这幅作品令我得意，这幅作品中有耐心，有等待，有亲情的缠绵，有对中华习俗的热爱......

点评：

虽然暂时不能翩翩起舞，但是静下心来挥笔泼墨未尝不是一种美的享受。只要心中有梦想，人生处处是舞台，认真做好每一件小事，离成功也就不远了，加油吧！

5.我最得意的一件作品

初二6 诗祺

小时候在老家，常常放风筝。我总是得意地把我引着可爱花纹的风筝送到高空，然后牵着线，在水泥地上奔跑，这时总有小孩子在旁边大叫、鼓掌。又是跑累了，我握着细绳，找路边的石头坐下，同父母一起，看着别人放风筝。

风筝的形态各不相同，放风筝的人也各不相同。我注意到一个老人，他似乎酷爱风筝，但凡有风的日子，他都会出来，旁若无人。他跟我爷爷奶奶差不多年纪，总是穿一件土**的棉袄，外面套一件围裙，藏青色的，经常戴一顶帽子。他的身边没有欢呼声，他也沉默不语。当时他的风筝声音很大，而且形状独特。我对这个老人很好奇，走过的时候总要仔细的看他几眼。

他仿佛注意到我的目光，看了我两眼，对我说：“小丫头，你可知道那是什么？”边说边指了指绳子的另一端。我瞟了一眼绳子的那端，疑惑地说：“当然知道，是风筝啊，不然呢？”他摇了摇头，神秘的说：“不准确，这类风筝有一个特别的名字，叫板鹞。”提起板鹞，可是久仰大名，但还没有亲眼近距离见到过。我好奇地看向绳子的那头，确实是我所听说的板鹞的模样。“你们今天下午有什么急事吗？”他问。爸爸妈妈互相看了一眼向老人摇了摇头。他接着又问：“有没有兴趣做一个小鹞子？”我愣了一会儿，然后点了点头。于是他邀请我们去他的家。

进了大院门，里面是一个大客厅。墙壁上挂满了大的小的板鹞，中间有一个大桌子，上面摆满了竹条，白布，水墨颜料，热熔胶枪和完成了的竹哨。他指着墙上，自豪的说：“这些都是我做的，我就喜欢做这事儿。”爸爸敬佩地点了点头。他为我们端了椅子，然后示意我们坐下。于是我们开始跟着老人一步一步操作起来。

午后的阳光透过窗户洒进屋里，照在了老人的脸上，使他多了一份慈祥。

“先捡（剪）”。我从桌上的一堆竹条里比较、测量、精心挑拣出了三种尺寸的竹条，完成了作品的第一步。“接下来做框”。妈妈在竹条的两端点上一些热熔胶，按照设想的样子，把几根竹条联合在一起，这样就构成了板鹞的框架。“接下来是把白布粘在框架上，不过要在先要在上面画上想要的装饰。”我犹豫了一会，在宣纸上画画，我是拿手的，但在白布上画，很有些挑战性。“你试试吧，”妈妈说，“说不定能画的很好看呢。”我跃跃欲试，拿起毛笔，沾上褐色的颜料和干净的水在布上画了两笔，等他晕染开，就出现了麻雀胖胖的身子，毛茸茸的。等它干后用墨画上眼睛、嘴巴和爪子，一只可爱的麻雀就跃然纸上。老人鼓励说：“画的不错。”我很得意，又添上了屋檐和人家，整幅画看上去很和谐。“然后把布沾到框架上”。我小心翼翼的将融化后的胶涂在框架上，把布展平后贴上去。最后粘上竹哨绑上绳子，就完成了。老人笑着说：“小丫头真棒，第一次就这么成功。”我爱惜的护着我得意的作品，害羞的笑笑向老人道谢并告别了。彼时，已经黄昏。

板鹞立在床头的桌上，上面画着和谐的一家。屋檐下是一家三口，围着桌子，涮着火锅。屋檐上，是贪吃的麻雀，欣赏着美景。一切都是温馨和谐的样子。

评语：事例新颖、真实，表达出了真情实感，语言纯真朴素，流露出对制作板鹞的回忆。

6. 我最得意的一件作品

二（6）班瞿小冉

少年当有凌云志，不用扬鞭自奋蹄。

? -----题记 ?

青春的奥义悄然浮出水面，它像一块岩石，有能划伤人的锐角，更有一个坚硬的身体，让我肆无忌惮地在这时光中闯荡，有足够的勇气与信心拾起珍宝。

梦开始的地方

刚上三年级，我终于能拿上毛笔，这是我久很久以前的期许，希望自己有才，有诗意。三年级作为起点，相信同龄人来说算落在后头的，所以我不敢有丝毫的懈怠，依稀记得那时的我，观察到老师粗糙的手指捻着笔身湿润的笔头把墨递交给宣纸，晕染开来，一种神秘古老的情思在我脑中扩散，打下的梦的地方烙印，我的我窗外的暖阳缓缓移动，金色的丝线牵引着我的金织的梦想。

梦的起起伏伏

我几乎是成了书痴，刚开始那段时间，我不是转用毛笔，就是抓着空气转动，以一年时间赶上了同龄人，并经常被老师褒奖，也成了爸妈口中的骄傲，大家都为我大大高兴，那是天真，以为梦就在此后一帆风顺了。

第一次写作品，投稿后信心满满，自己穿上了自信的外衣，无曾怀疑，担心过我的能力，那是的阳光焦灼着，似乎使我的脸上暗暗刺痛。梦落下了吗？----我的作品并没有脱颖而出，而是淹没于一堆废纸中，那时正逢小升出阶段，这个打击让我在学习与兴趣中做出了抉择，我放下了笔杆。

再次与梦接力

步入初中，我万分的遇到了最好的老师和同学。老师爱美，不是爱自己，而是爱周围，她爱我们得意的笑，也打心底地爱着草木花鸟，我能很清楚地记得，她上课的第一句话不是讲课，而是和我们分享早晨的云，此后我也看云，连连赞叹，云的色调，布局是恰到，好处的起笔收笔，它的宽广凌于我们头顶，以合适的姿势为之心惊。

同学的才华让人羡眼。他们之中有人也是书法的信徒，且极为耀眼，他们的光与云中的光共同包围着我。我终于安奈不住了，我的梦不该被放下！

我再次拉开柜子，里面摆满了整齐的毛笔与纸墨砚，熟练的铺开，梦也向我扑来，落笔有些许生疏，不过我写之有味，有感，有爱。一幅作品在心絮的起伏中完成，此时阳光仍在，将自信洒在我身上，形成了自信的外衣，这样的书法作品日后会另我得意的，以后也会有更好的做品，但自信的外衣永不褪色。

窗外的阳越升越高，橙的夺目泛着微红，如多年前与梦相遇般不能忘怀。

评语：学习兴趣两者保持平衡，追求心之所热爱。

7.我最满意的一件作品

初二（6）倪雨馨

我最满意的一件作品，是一幅关于童年的画，画中有一条铺满梧桐叶的小道，两个背影，一大一小，牵着手。

那天，我心血来潮，想画一幅风景画，想了半天，也丝毫没有头绪。倚在窗边，望着窗外，熙熙攘攘的人群，我的脑中忽然闪现了乡下的梧桐小道。依稀记得那日的天空，澄澈得没有一丝云彩，仿佛涂上了一层淡蓝我的水粉，一切都被浸润在阳光里，被暖意包裹。

风乍起，梧桐叶轻轻飘落，氤氲着独特的芬芳。

小时候的秋天，在落叶的尽头，有一排老旧的平房，在乡下，令我记忆犹新的就是那经常和姥爷漫步的洒满银杏叶的羊肠小道，我就画它吧，我灵光一闪。我用铅笔轻轻地打起了草稿，两条线相聚一点，一条小道的轮廓就完成了，下面要画树了。高大挺拔的树，被我涂上一层**的颜料，那种沧桑的质感可不一般，我先找到了所有的**系，由深到浅，尝试画出渐变的感觉，时间一分一秒的流逝，画完了大树，早已过去了许久。树画完了，就要画重头戏了。主人公，肯定是我和姥爷。

想着，想着，我似乎又回到了小时候，我一路小跑跟着姥爷。累得气喘吁吁的我，终究是追不动了，一屁股坐在地上，捡起一片金黄的银杏叶，招引一下地上误入歧途的毛毛虫，拦截一回匆匆搬家的蚂蚁，打趣一下路过的不知所措的小虫子，咯咯地笑着忙得不亦乐乎。捡起一片明黄的叶片，兴高烈地递给姥爷，他总会一把将我抱起，快速离开地面，仿佛要飞起来一般。我咯咯地笑着，看梧桐叶轻轻飘落，划过姥爷的眼际，有阳光洒落在他浅浅的皱纹里，有风掠过他黑色发间隐匿的银白，有岁月在耳边呼啸而过。

在梧桐叶浓浓的绿荫里，姥爷站在下面，远远地望着我笑了。细碎的阳光静静落在他的发间，映红了他的脸。我轻轻挽起姥爷的手。想到这，我轻颤了一下。我长大了，姥爷却老了，时间踏着无情的脚步，一点点在姥爷身上消逝，想到这儿，我的心里一阵酸痛。

我拿起素描用的铅笔，勾勒出一个瘦小而又高大的姥爷，一个矮小蹦蹦跳跳的我，手拉着手，向小道的尽头走去。跟着落叶的脚步，跟着姥爷的脚步，跟着时光的脚步，我紧紧牵着姥爷的手，慢慢而行。

我最满意的一件作品，便是这幅画，我给它命名为《童年的小道》，因为这充满着童年的回忆，跟亲人一起放慢脚步，走一条铺满梧桐叶的路，看夕阳的余晖映红云霞，静谧而又美好。

8.我最得意的一件作品

初二6杨紫涵

生活中的点点滴滴都值得被纪念，每一份收获都是我们得意的一件作品。

又是愉快的周六，我写好作业，消遣之时，偶然间发现了一个制作土豆泥的美食教程。我瞬间就打起了精神，有了跃跃欲试的想法，反复看了几遍教程，也不知我是不是那类眼睛会了，手却不会的手残党，总之，我还是抱着试一试的心态走进了厨房。

真的很，家里正好还剩下两个土豆，都是又大又圆的，刚好适合我用，首先我用水清洗了一遍表面的泥土，接来下准备削皮，多是因为我不常进厨房，所以找这个削皮工具就费了很长的时间，不常用这东西的我不熟练的操作起来，左手握着土豆，右手用刮皮器向下按压，灰褐色的土豆皮被一层层剥离，遇到有坑洼的地方，我就把里面挖出来，使土豆变圆润光滑，好不容易把土豆皮削干净，接下来一个更艰巨的任务就是将土豆切片，拿起沉重的菜刀，看着锋利的刀刃，刀光剑影我不寒而栗，心想千万要注意安全，可别再把手割破了，我淡定了一下，小心翼翼将刀放在土豆上，找好间距，使劲地切了下去，虽说是切了下来，但是切的有点太厚了，我又尝试着切了几次，慢慢的成功掌握了切土豆片薄厚均匀的方法，顺利的完成这一步骤，接下来我又将土豆片放在盘子里上锅蒸了20分钟，等待的时间说非常期待，拿出土豆将它压碎，倒入牛奶，再讲土豆压平，这些对我来说都是小菜一碟。

接下来最重要的就是调酱汁，这直接决定了口味，我按照教程放入了玉米淀粉、耗油、胡椒粉和水，然后又放入锅中熬制，一直熬到变成淡褐色，变的粘稠，最后再将调好的酱汁浇在形似小山丘的土豆泥上，卖相看起来和教程上已有九分相似，就是不知道味道如何了。

自己做的美食，当然要找个评委来品尝点评下了，正在一旁玩耍的弟弟就成了我的首席品鉴师，我把刚做好的土豆泥端到他面前，心中窃喜，挖了一勺喂给了弟弟，看到弟弟香的直抿嘴，满脸的笑容，自己一勺接一勺的吃起来，我知道我这个作品成功了，我心里充满了欣喜。

皆有得意时，这就是我的得意之作，这包含了我第一次做美食的生熟，有我认真对待一件事情执著的情感，同时也是对生活和美食的一种全新体味，我希望今后可以创作很多的得意之作和大家分享我的快乐！

家长点评：生活中的点点滴滴都是成长中的经历，敢于尝试、勇于实践、从学习、生活中不断吸取真善美，用心体会做每一件事情给我们带来的经验、收获、乐趣，与他人分享这些快乐，点亮自己内心那一盏光！

小学五年级作文300字：我的得意之作

1. 形容满意的四字词语

得意之作：指自己认为非常满意的作品。

芳卿可人：芳卿：对人的敬称；可人：使人满意。指倾慕已久的美人。

皆大欢喜：皆：都。都高兴满意。

可人风味：可：适合。令人满意而又有特色的风光或事物。

快心满意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。同“快心遂意”。

快心满志：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。同“快心遂意”。

快心遂意：犹言称心如意。形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

伶俐乖巧：伶俐：机灵；乖巧：合人心意。形容人机警，让人满意。

拍手称快：快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

2. 关于满意的四字成语

心满意足[释义] 称心如意；非常满足。

[语出] 宋·刘克庄《答欧阳秘书书》：“精义多先儒所未讲；陈言无一字之相袭；虽累数千言；而义理一脉；首尾贯属；读之使人心满意足。”[正音] 足；不能读作“zhǔ”。

[辨形] 意；不能写作“义”。[近义] 称心如意 正中下怀[反义] 得寸进尺 贪心不足[用法] 多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。

一般作谓语、定语、状语。[结构] 联合式。

[辨析] ~和“称心如意”；都含有“如意、满意”的意思。但~侧重在涉及的愿望得到满足。

“称心如意”侧重涉及的人、事、物符合心愿。

3. 关于满意的四字成语

心满意足

[释义] 称心如意；非常满足。

[语出] 宋·刘克庄《答欧阳秘书书》：“精义多先儒所未讲；陈言无一字之相袭；虽累数千言；而义理一脉；首尾贯属；读之使人心满意足。”

[正音] 足；不能读作“zhǔ”。

[辨形] 意；不能写作“义”。

[近义] 称心如意 正中下怀

[反义] 得寸进尺 贪心不足

[用法] 多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 联合式。

[辨析] ~和“称心如意”；都含有“如意、满意”的意思。但~侧重在涉及的愿望得到满足。“称心如意”侧重涉及的人、事、物符合心愿。

得意什么

作文标题： 我的得意之作

关?键?词： 小学五年级 300字

字数： 300字作文

本文适合： 小学五年级

作文来源： s://Zw.liuxue86

本作文是关于小学五年级300字的作文，题目为：《我的得意之作》，欢迎大家踊跃投稿。 橡皮泥是一位魔术师，我用双手指点它变出许多有趣的“魔术”，可好玩啦！

以下我跟大家分享我的橡皮泥故事。

一天，我突发其想，想捏橡皮泥。二话不说，我找来了橡皮泥，便开始寻找灵感：“捏什么好呢，让我想想。弄个‘温馨的家’吧！

”开始动手了，我先设计了一个例图，然后把各个地方所需要的橡皮泥准备齐全，最后我慢慢地一个步骤一个步骤小心翼翼地捏。失败了，我不气馁，成功了，我不骄傲。但成功的背后拨洒的是汗水，所以我欣慰地笑了。时间过了好久，还不见作品的产生，我便开始想放弃了，但一股力量却又把我拉了回来，促使我去完成这“艰巨”的任务。果然，我的苦心换来了一个成功的杰作。但是很可惜的是，这样杰出的作品竟在几天后被作者本身给摧毁了，因为我又要搞其它的小玩意儿。在短暂的时间里，它也给我带来了很大的乐趣，看着它，我偶尔会幻想温馨的感觉……　　是啊，“不经一番信心足，怎得巧手捏橡皮啊”！

小学四年级作文600字：我的得意之作

得意洋洋

[dé yì yáng yáng]

洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。

自鸣得意

[zì míng dé yì]

自己表示很得意，自以为了不起。

春风得意

[chūn fēng dé yì]

唐代孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”形容考上进士后得意的心情。后来用“春风得意”称进士及第，也用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。

得意之作

[dé yì zhī zuò]

指自己认为非常满意的作品。

得意门生

[dé yì mén shēng]

得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

得意忘形

[dé yì wàng xíng]

形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。

扬扬得意

[yáng yáng dé yì]

形容十分得意的样子。

神领意得

[shén lǐng yì dé]

形容领悟透彻。

得意忘筌

[dé yì wàng quán]

暂无释义

得意忘象

[dé yì wàng xiàng]

指只取其精神而无视其形式。

意气相得

[yì qì xiāng dé]

形容志趣极其相合。

得意自鸣

[dé yì zì míng]

鸣：表达。自以为了不起，表示很得意。

得意忘言

[dé yì wàng yán]

原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用明说。

忻忻得意

[xīn xīn dé yì]

心情愉快，自觉得意。

心得意会

[xīn dé yì huì]

指对方没有明说，心里已经领会。

我的得意之作怎么写

作文标题： 我的得意之作

关?键?词： 小学四年级 600字

字数： 600字作文

本文适合： 小学四年级

作文来源： s://Zw.liuxue86

本作文是关于小学四年级600字的作文，题目为：《我的得意之作》，欢迎大家踊跃投稿。 我的得意之作　　为迎接新年，学校大队部开展了红领巾巧手制作活动，我立刻想到了我的拿手戏——折纸，稍加构思，一件绝妙的小制作《美丽的家园》便胸有成竹了。

星期天，我满怀信心地找来材料：一些正方形的彩纸、一个大鞋盒盖儿、双面胶、彩笔、一些松针、毛线头、几片冬青叶、少许大米、黑米、小红豆等东西。

第一步：我首先把松针用双面胶一丛丛井井有条地粘在鞋盒盖里，不一会儿，一块墨绿的草地呈现在眼前了。然后我用大米和几粒黑米小心翼翼地粘出了一条清清的小河，又用小红豆和黑米粘出了一条弯弯曲曲的卵石小道，真可谓曲径通幽呀。再用冬青叶和毛线头做成的小野花点缀其中。嗬，好一派迷人的风光呀。

第二步：我请来了家园的主人——各种各样的动物们。我手里拿着一张正方形彩纸，熟练灵巧地翻折、正折、压折——一会功夫，一只可爱的考拉宝宝“诞生”了。接着一只只姿态各异、栩栩如生的动物也陆续登场了。瞧，懒懒的小熊，表情和动作多可爱呀！

角儿尖尖的犀牛，好像马上要动起来了！

彩色的鹦鹉活灵活现，仿佛能听到它的鸣叫声呢！

凶猛的大老虎，条纹状的皮毛多么美丽呀，告诉你，那是我折好后用彩笔画上的。看，小袋鼠坐在袋鼠妈妈的育儿袋里真舒服呀，穿着黑白相间条纹衫的斑马、憨态可掬的大熊猫、胖嘟嘟的小兔子、骄傲的大公鸡——都赶来凑热闹了。它们悠闲自得地享受着家园的无限乐趣。

最后，我用闪光纸把“家园”的外边稍加装饰，嘿，一件精美的工艺品做成了！

诱人的景色使人赏心悦目，和平共处的动物们使人倍感羡慕。我双手捧着自己的得意之作欣赏了好一阵，灵机一动，又找来一张硬纸，勾画了一位小姑娘也置身于家园美景中了，不用问，那当然是我啦！

写我的得意之作的方法如下：

1、选择一个你熟悉且感兴趣的主题，这样你可以更容易地展开思路并写出有深度的内容。在开始写作之前，先进行一些背景研究，收集相关的资料和信息。这可以帮助你更好地理解主题，并为你的写作提供支持和证据。

2、在开始写作之前，先制定一个大纲，列出你想要在文章中讨论的主要观点和段落的顺序。这样可以帮助你组织思路，确保文章结构清晰。引言是文章的开头，它应该能够吸引读者的注意力并概括文章的主题。可以使用引语、事实或引人入胜的故事来引起读者的兴趣。

3、在主体段落中，每个段落应该围绕一个主要观点展开，并提供支持和证据来支持这个观点。使用逻辑连接词和过渡句来使段落之间流畅过渡。在结论中，总结你的观点并给出一个有力的结束语。可以回顾你在文章中提出的观点，并提出进一步的思考或建议。

4、完成初稿后，花时间仔细检查和修订你的文章。检查语法、拼写和标点错误，并确保文章的逻辑和连贯性。如果可能的话，让他人阅读你的文章并提供反馈。他们可能会提供一些有价值的建议和改进意见。根据反馈和自己的判断，对文章进行最后的润色和修改。

得意之作的相关信息

1、得意之作是指一个人在某个领域或某个方面取得非常出色的成就或表现，引起他人的赞赏和认可的作品。得意之作可以是一部优秀的文学作品、一幅精美的绘画作品、一首动人的音乐作品，也可以是一项创新的科技产品、一项成功的商业等。

2、得意之作的特点包括独特性、卓越性和影响力。独特性指的是作品与众不同，具有独特的风格和创意；卓越性指的是作品在技术、艺术或思想上达到了高水平，超越了一般水平；影响力指的是作品对他人产生了积极的影响，引起了广泛的关注和讨论。

3、得意之作的获得往往需要个人的努力和坚持，同时也需要一定的机遇和环境支持。通过不断的学习和实践，积累经验和提升能力，个人才能有机会创作出得意之作。同时，社会的认可和支持也是重要的推动力，可以为个人提供更多的机会和平台展示自己的才华和作品。